TY - 心理学报 A1 - 刘隽, 张震, 孙彦, 韩布新, 陆勤, 刘萍萍 T1 - 接受还是拒绝? 反应模式助推基础课与拓展课均衡选择 Y1 - 2019-02-22 00:00:00.0 JF - 心理学报 JO - 心理学报 SP - 437 EP - 449 VL - 51 IS - 4 UR - {https://journal.psych.ac.cn/xlxb/CN/10.3724/SP.J.1041.2019.00437} N1 - 10.3724/SP.J.1041.2019.00437 ER -