%A 潘颖秋 %T 初中青少年自尊发展趋势及影响因素的追踪分析 %0 Journal Article %D 2015 %J 心理学报 %R 10.3724/SP.J.1041.2015.00787 %P 787-796 %V 47 %N 6 %U {https://journal.psych.ac.cn/xlxb/CN/abstract/article_3711.shtml} %8 2015-06-25 %X

本研究采用纵向追踪设计, 从整合的视角考察了亲子关系、师生关系、学业压力以及认知自主对初中青少年自尊发展水平和趋势的影响。结果发现:(1)从初一到初三, 青少年的自尊水平和认知自主水平呈现显著的上升趋势, 师生关系亲密度呈现显著的下降趋势, 亲子关系和学业压力没有明显变化; (2)亲子关系和认知自主对初中青少年的自尊发展有着显著的促进作用, 学业压力对初中青少年的自尊发展有着明显的抑制作用, 师生关系对初中青少年的自尊发展没有明显影响。