小学低段汉字识别和听写的发展轨迹：语素意识的预测作用
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李利平, 伍新春, 程亚华
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The effects of morphological awareness on character recognition and dictation in low-level grades
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LI Liping, WU Xinchun, CHENG Yahua
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表3 各预测变量对汉字识别和听写的起始水平和发展速度的预测作用
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| 预测变量 | 截距 | 斜率 | | β | SE | β | SE | | 一般认知能力T1 | 0.14/0.11 | 0.08/0.13 | 0.14?/0.21 | 0.08/0.41 | | 语音意识T1 | 0.10/0.03 | 0.09/0.14 | 0.17*/0.04 | 0.09/0.29 | | 正字法意识T1 | 0.05/0.22 | | 0.12/-0.13 | 0.09/0.32 | | 同音语素意识T1 | 0.40***/0.01 | 0.07/0.12 | 0.28***/0.19 | 0.08/0.41 | | 复合语素意识T1 | 0.14*/0.06 | 0.06/0.10 | 0.25***/0.06 | 0.07/0.26 |
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