计算机动态测验中问题解决过程策略的分析:多水平混合IRT模型的拓展与应用
|
李美娟, 刘玥, 刘红云
|
Analysis of the Problem-solving strategies in computer-based dynamic assessment: The extension and application of multilevel mixture IRT model
|
LI Meijuan, LIU Yue, LIU Hongyun
|
|
附表1 模拟研究中各类别数量比例及题目答对概率
|
|
|
题目 | 潜类别数为3 | 潜类别数为5 | 类别1 (33.33%) | 类别2 (33.33%) | 类别3 (33.33%) | 类别1 (20.00%) | 类别2 (20.00%) | 类别3 (20.00%) | 类别4 (20.00%) | 类别5 (20.00%) | 1 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 2 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 3 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 4 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 5 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 6 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 7 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 8 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 9 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 10 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 11 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 12 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.85 | 0.20 | 13 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 14 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.85 | 0.20 | 15 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 0.85 | 0.10 | 16 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.85 | 17 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 0.85 | 18 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.85 | 19 | 0.85 | 0.10 | 0.85 | 0.85 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 0.85 | 20 | 0.85 | 0.20 | 0.85 | 0.85 | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.85 |
|
|
|