计算机动态测验中问题解决过程策略的分析：多水平混合IRT模型的拓展与应用

李美娟, 刘玥, 刘红云

Analysis of the Problem-solving strategies in computer-based dynamic assessment: The extension and application of multilevel mixture IRT model

LI Meijuan, LIU Yue, LIU Hongyun

表6 学生总体应用策略之间的关系

序号 频繁项集 正确组 错误组 频次 置信度 频次 置信度 1 5==>1 301 0.23 110 0.26 2 1==>5 301 0.24 110 0.27 3 5==>2 386 0.29 131 0.30 4 2==>5 386 0.37 131 0.34 5 4==>3 661 0.27 / / 6 3==>4 661 0.36 / / 7 5==>3 683 0.51 161 0.37 8 3==>5 683 0.37 161 0.33