语音记忆和中央执行功能在不同年级儿童解码和语言理解中的作用

赵鑫, 李红利, 金戈, 李世峰, 周爱保, 梁文佳, 郭红霞, 蔡亚亚

Effects of phonological memory and central executive function on decoding, language comprehension of children in different grades

ZHAO Xin, LI Hongli, JIN Ge, LI Shifeng, ZHOU Aibao, LIANG Wenjia, GUO Hongxia, CAI Yaya

图2 三~六年级阶段语音记忆和中央执行功能与解码和语言理解关系的修正后的模型 注：所有路径系数为标准化系数, 单箭头直线表示预测关系, 双箭头曲线表示相关关系。实线表示显著的回归路径, 虚线表示不显著的回归路径, 图中只呈现了相关系数达到显著水平的路径。下同。