发展性阅读障碍儿童的新词习得及其改善
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白学军, 马杰, 李馨, 连坤予, 谭珂, 杨宇, 梁菲菲
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The efficiency and improvement of novel word’s learning in Chinese children with developmental dyslexia during natural reading
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BAI Xuejun, MA Jie, LI Xin, LIAN Kunyu, TAN Ke, YANG Yu, LIANG Feifei
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表4 无空格条件下三组被试在不同学习阶段的眼动数据
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| 组别 | 学习
阶段 | 首次注视
时间(ms) | 凝视时
间(ms) | 总注视
时间(ms) | | 发展性阅读障碍组 | 阶段一 | 289 (60) | 468 (135) | 1123 (340) | | 阶段二 | 285 (58) | 461 (141) | 898 (270) | | 阶段三 | 265 (42) | 393 (101) | 715 (241) | | 阶段四 | 264 (36) | 380 (109) | 645 (195) | | 生理年龄匹配组 | 阶段一 | 284 (57) | 471 (146) | 1121 (307) | | 阶段二 | 265 (44) | 328 (72) | 687 (176) | | 阶段三 | 253 (36) | 325 (66) | 609 (153) | | 阶段四 | 246 (34) | 297 (53) | 549 (122) | | 阅读能力匹配组 | 阶段一 | 307 (74) | 540 (184) | 1404 (391) | | 阶段二 | 275 (49) | 431 (148) | 955 (287) | | 阶段三 | 266 (44) | 371 (92) | 796 (220) | | 阶段四 | 250 (43) | 326 (89) | 637 (199) |
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