接受还是拒绝? 反应模式助推基础课与拓展课均衡选择

刘隽, 张震, 孙彦, 韩布新, 陆勤, 刘萍萍

Accept or reject?The nudge effect of response options on making a balanced choice between enhancement and enrichment classes

LIU Jun, ZHANG Zhen, SUN Yan, HAN Bu-Xin, LU Qin, LIU Ping-Ping

表1 实验1和实验2课程类型控制的分析结果

课程类型 课程名字 M SD t(19) 拓展课 儿童情商课 4.95 0.22 39.00*** 素质体能 4.80 0.70 11.57*** 语言艺术 4.60 0.75 9.49*** 思维逻辑 4.85 0.37 22.58*** 创意美术 5.0 0 — 基础课 语文作文 1.4 0.60 -11.96*** 数学冲刺 1.45 0.51 -13.58*** 语文阅读 1.20 0.52 -15.39*** 数学基础 1.15 0.49 -16.91*** 英语基础 1.3 0.57 -13.31***