ISSN 0439-755X
CN 11-1911/B
主办：中国心理学会
中国科学院心理研究所
出版：科学出版社
CN 11-1911/B
主办：中国心理学会
中国科学院心理研究所
出版：科学出版社
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ISSN 0439-755X
CN 11-1911/B 主办：中国心理学会 中国科学院心理研究所 出版：科学出版社 |
| 2019, Vol. 51(6): 734-746 DOI: 10.3724/SP.J.1041.2019.00734 | ||
| Using a multi-order cognitive diagnosis model to assess scientific literacy | ||
ZHAN Peida( ), YU Zhaohui, LI Feiming, WANG Lijun |
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| College of Teacher Education, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004, China | ||
| Received 2018-09-21 Revised null | ||
| Supporting info | ||
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