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      2016年, 第48卷, 第5期 刊出日期:2016-05-25 上一期    下一期
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    论文
    中国象棋经验棋手与新手的知觉差异:来自眼动的证据
    王福兴;侯秀娟;段朝辉;刘华山;李卉
    心理学报. 2016, 48 (5): 457-471.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00457
    摘要   ( 529 ) PDF (1399KB)( 2543 ) 审稿意见

    为探讨中国象棋领域内的专长效应及象棋专长的知觉编码优势, 研究采用中国象棋棋局为实验材料, 对比了经验棋手和新手在观看象棋棋局时视觉搜索、变化觉察和对棋盘的记忆。实验1呈现真实棋局和随机棋局, 要求被试观看5秒后复盘, 结果发现经验棋手的复盘正确率高于新手; 经验棋手注视棋盘的眼跳幅度和瞳孔直径更大; 经验棋手更多注视棋子间而不是棋子本身。实验2采用移动窗口范式控制了观看棋盘时视野大小, 结果发现经验棋手在副中央凹呈现时复盘正确率更高, 而新手不受视野大小的影响。实验3采用闪烁范式要求棋手觉察变化的棋子, 结果发现经验棋手的觉察速度和正确率都优于新手; 而且经验棋手在报告变化前就利用中央凹和副中央凹注视到了变化的棋子。结论认为:中国象棋与国际象棋类似, 也存在专长的知觉编码优势效应; 经验棋手不仅对棋盘记忆更好, 而且可以利用存贮的组块和长期练习经验选择性加工棋盘结构信息, 利用副中央凹提取信息, 具有更大的知觉广度。研究为象棋专家可以利用副中央凹加工棋盘及具有更强的知觉编码能力提供了直接的证据。

    语言转换对非熟练双语者不同认知控制成分的即时影响
    刘聪;焦鲁;孙逊;王瑞明
    心理学报. 2016, 48 (5): 472-481.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00472
    摘要   ( 336 ) PDF (407KB)( 1582 ) 审稿意见

    语言转换情境是否影响非熟练双语者的认知控制存在争议。实验1和实验2分别采用不同的实验范式探讨语言转换对非熟练双语者的认知控制是否会有即时的影响, 以及对不同认知控制成分的影响是否会有不同。结果表明, 语言转换情境能够即时地促进反应抑制, 阻碍干扰抑制, 但对认知灵活性没有影响, 同时说明了反应抑制、干扰抑制和认知灵活性属于3种不同的认知成分, 其内在作用机制不同。此外, 研究结果还进一步说明了双语者的认知控制优势是双语者长期双语使用的结果, 为双语优势的内在机制提供了实验支持。

    表达抑制调节负性情绪的男性优势 ——来自事件相关电位的证据
    蔡阿燕;杨洁敏;许爽;袁加锦
    心理学报. 2016, 48 (5): 482-494.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00482
    摘要   ( 436 ) PDF (1192KB)( 2509 ) 审稿意见

    生活经验和文献证明, 男性相比女性有更少的情绪表达行为。据此, 本研究假设表达抑制进行负性情绪调节具有男性优势, 而采用认知重评调节时可能没有该性别差异。在不同的实验阶段, 被试分别采用自由观看、表达抑制和认知重评策略观看负性情绪图片, 同时记录事件相关电位(ERP), 以及使用各种策略之后的主观情绪体验。结果表明, 采用表达抑制和认知重评调节情绪后, 被试报告的负性情绪体验没有出现男女差异。然而, 对ERP晚期正电位(Late Positive Potential, LPP)的统计分析发现, LPP的中期(2000~3000 ms)与晚期(3000~4000 ms)波幅均出现了调控策略与性别的交互作用。对男性而言, 负性图片诱发的LPP波幅(2000~4000 ms)在表达抑制条件下相比自由观看条件出现显著降低, 但女性没有出现上述效应。此外, 在LPP各个时间窗口, 采用认知重评策略进行情绪调节时均无显著性别差异。上述结果表明采用表达抑制策略进行负面情绪调节时, 男性具有相比女性更好的调控效果。这提示男性比女性更适合采用抑制情绪表达的方式进行日常情绪管理。这种性别优势可能来源于社会对男女性性别角色的不同期望。

    基于fNIRS的运动执行与运动想象脑激活模式比较
    白学军;张琪涵;章鹏;周菘;刘颖;宋星;彭国慧
    心理学报. 2016, 48 (5): 495-508.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00495
    摘要   ( 205 ) PDF (3618KB)( 1541 ) 审稿意见

    使用《运动想象问卷−修订版》筛选出的30名被试(男女各半), 采用功能性近红外光谱成像技术(fNIRS)监测被试在执行实际举哑铃(男生, 4磅和8磅; 女生, 2磅和4磅)任务和想象举同等重量哑铃任务时, 其大脑皮层氧合血红蛋白浓度的变化。结果发现:男女被试在运动执行与运动想象任务下都激活了主运动皮层; 且运动执行的大脑激活水平高于运动想象。在执行实际运动任务时, 运动强度显著影响大脑皮层血氧浓度的变化, 表现出左半球偏侧化优势; 在执行想象运动任务时, 运动强度没有影响大脑皮层血氧浓度的变化, 且无偏侧化现象。

    阻断内侧前额叶皮质TrkB受体对大鼠认知和海马BDNF表达的影响
    王琼;王玮文;李曼;杜伟;邵枫
    心理学报. 2016, 48 (5): 509-517.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00509
    摘要   ( 148 ) PDF (717KB)( 744 ) 审稿意见

    脑源性神经营养因子(brain-derived neurotrophic factor, BDNF)广泛参与了个体学习和记忆等认知功能, 通过与其酪氨酸激酶受体(tyrosine kinase, TrkB)特异性结合, 实现其多种神经生化功能。本研究观察了TrkB受体阻断剂ANA-12的慢性内侧前额叶皮质(medial prefrontal cortex, mPFC)注射对大鼠旷场行为、Morris水迷宫空间学习和逆反学习的影响。研究结果表明, mPFC的慢性BDNF阻断显著降低了大鼠在逆反学习测试中的逃离潜伏期和运动距离即增强了大鼠的逆反学习能力, 但不影响其旷场行为和水迷宫空间学习能力。同时, 慢性阻断mPFC-TrkB受体也并未导致大鼠海马BDNF蛋白含量的显著改变。这些结果提示, 对于大鼠的Morris水迷宫空间学习和逆反学习, mPFC-BDNF主要在逆反学习调节中发挥重要作用。这对于进一步探索海马和mPFC在调节个体认知功能中各自的作用及其潜在的相互关系提供了有力的证据和支持。

    祖辈共同养育背景下多重依恋关系及对幼儿社会−情绪性发展的影响
    邢淑芬;梁熙;岳建宏;王争艳
    心理学报. 2016, 48 (5): 518-528.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00518
    摘要   ( 737 ) PDF (461KB)( 74017 ) 审稿意见

    采用依恋Q-Set分类程序考察72名幼儿(M = 17.51个月)的母子依恋和祖孙依恋的安全性, 用《婴幼儿社会−情绪性评价量表》(ITSEA)同时评估了幼儿的社会−情绪性(包括外显行为域、内隐行为域、失调域和能力域)的发展状况。结果发现:(1)在祖辈参与共同养育的背景下, 大多数幼儿可以形成安全型的母子依恋和祖孙依恋, 母子依恋的安全性高于祖孙依恋; (2)母子依恋和祖孙依恋存在着中等强度的相关, 36%幼儿的母子依恋和祖孙依恋的安全性水平不一致; (3)回归分析表明, 与祖孙依恋的安全性相比, 母子依恋的安全性对幼儿的社会−情绪性发展的各领域具有更大的相对预测力, 支持主导性假说; (4)拥有高安全性母子依恋和祖孙依恋的幼儿, 其外显行为域和内隐行为域的得分显著低于其他3组, 高安全性母子依恋或祖孙依恋不能补偿对方的低安全性依恋的消极影响。在失调域上, 母子依恋和祖孙依恋的安全性存在着交互效应。

    中学生学业羞愧:测量、生理唤醒及其与学业成绩的关系
    马惠霞;薛杨;刘静
    心理学报. 2016, 48 (5): 529-539.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00529
    摘要   ( 645 ) PDF (483KB)( 2550 ) 审稿意见

    测量中学生学业羞愧情绪, 探讨诱发学业羞愧时的生理唤醒及其与学业成绩的关系。调查191名中学生学业羞愧体验和情境基础上, 用自编的中学生学业羞愧问卷从292名施测中学生中选取34人作为高分组, 30人为低分组, 使用16导生理记录仪记录他们产生学业羞愧和自豪情绪时的生理变化; 又从347名施测中学生中选取问卷得分前后各20%的学生, 比较问卷得分高低组的学业成绩, 然后又将他们的成绩分段计算了学业羞愧问卷得分与学业成绩之间的关系。结果表明:中学生学业羞愧问卷具有较好的信效度; 学业羞愧有较明显的生理唤醒; 学业成绩较好和最好的学生体验到较多的学业羞愧。未来研究应注意学业羞愧对学生行为、学业成绩等影响的相关因素, 发挥羞愧的积极作用。

    多媒体学习中线索效应的元分析
    谢和平;王福兴;周宗奎;吴鹏
    心理学报. 2016, 48 (5): 540-555.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00540
    摘要   ( 283 ) PDF (484KB)( 1432 ) 审稿意见

    作为多媒体学习中一种重要的指导性教学设计形式, 线索能否引导学习者的注意并促进学习效果, 目前结论尚不一致。研究运用元分析技术, 分别以保持测验、迁移测验的成绩作为学习效果的结果变量, 以线索区的注视时间、注视次数作为注意引导的结果变量, 探讨多媒体环境中的线索对学习效果和注意引导的影响, 并通过调节效应检验考察线索效应的边界条件。采用严格标准进行文献检索和筛选后, 共获取43篇符合元分析的文献。在保持测验成绩和迁移测验成绩上, 分别生成了44个(3910人)和41个(3906人)独立效应量; 在对线索区的注视时间和注视次数上, 分别生成了14个(938人)和11个(816人)独立效应量。结果发现, 线索的加入显著提高了保持测验成绩(g = 0.53)和迁移测验成绩(g = 0.36), 同时也增加了学习者对线索区的注视时间(g = 0.50)和注视次数(g = 0.70)。调节效应分析发现:在保持测验成绩上, 静态学习材料、陈述性知识、理工科条件下的线索效应分别高于动态学习材料、程序性知识和文科; 在迁移测验成绩上, 时空线索、静态学习材料、陈述性知识条件下的线索效应分别高于物理线索、动态学习材料和程序性知识; 而在眼动指标上, 线索对注意的引导主要受线索类型的调节, 物理线索条件下学习者对线索区的注视时间和注视次数均高于时空线索。结论认为, 线索的加入确实促进了学习者对学习材料的识记和理解效果, 同时也引导了学习者的注意分配; 但线索效应一定程度上受线索类型、学习材料动态性、知识类型、学科属性等因素的调节。未来研究需进一步考察线索效应的其他边界条件。

    团队异质性的平衡性对团队创造力的影响
    倪旭东;项小霞;姚春序
    心理学报. 2016, 48 (5): 556-565.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00556
    摘要   ( 242 ) PDF (389KB)( 1624 ) 审稿意见

    团队异质性的平衡性是指团队中异质性属性的相对分布情况, 是一个从不平衡到平衡的连续谱概念。作为对团队构成维度的补充, 本研究探究其如何通过团队信息深化施加影响于团队创造力。通过对浙江理工大学451名学生的团队实验研究, 得出结论认为:团队知识异质性的平衡性能够积极影响团队创造力, 且团队信息深化在这一过程中起中介作用, 性别异质性的平衡性与团队创造力之间的关系不显著。这一研究结果将有助于打开团队构成和团队创造力研究的新局面。

    领导−成员交换与情绪枯竭:互惠信念和权力距离导向的作用
    陆欣欣;孙嘉卿
    心理学报. 2016, 48 (5): 566-577.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00566
    摘要   ( 339 ) PDF (423KB)( 1917 ) 审稿意见

    结合社会交换理论和角色理论, 领导−成员交换关系中下属的回报不仅受到互惠规范的约束, 还受到上下级关系权力不对称的影响。因此, 将探索互惠信念和权力距离导向单独及交互项对领导−成员交换与情绪枯竭关系的调节作用。采用两个时间点172名员工的匹配数据, 运用层级回归对假设进行了检验。结果表明, 领导−成员交换(T1)与情绪枯竭(T2)总体上呈显著负向关系。互惠信念(T1)和权力距离导向(T1)单独对领导−成员交换与情绪枯竭关系的调节作用并不显著, 但是二者的交互项的调节作用显著。即, 领导−成员交换、互惠信念和权力距离导向对情绪枯竭有显著三维交互作用。具体的, 高互惠信念和低权力距离导向的员工, 领导−成员交换与情绪枯竭呈显著正向关系; 高互惠信念和高权力距离导向的员工, 领导−成员交换与情绪枯竭呈显著负向关系。研究验证了领导−成员交换过程中互惠规范的作用, 表明互惠规范的适用性受到上下级关系特征的影响。

    人际关系对社会责任感的影响
    黄四林;韩明跃;张梅;
    心理学报. 2016, 48 (5): 578-587.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00578
    摘要   ( 1550 ) PDF (421KB)( 5138 ) 审稿意见

    为揭示人际关系对社会责任感的影响及其机制, 该研究采用问卷调查和实验相结合的方法, 探讨了二者之间的相关与因果关系, 以及共情的中介效应。研究1采用问卷调查法探讨这三者的关系, 结果发现, 人际关系对社会责任感具有显著的正向预测作用, 并且共情在二者之间发挥着部分中介效应。研究2采用实验法操纵了人际关系效用, 结果显示, 高效用组的社会责任感显著高于低效用组和控制组, 并且低效用组显著低于控制组。这表明人际关系效用对社会责任感具有明显的影响。研究3进一步操纵了人际关系的亲密度, 结果发现, 亲密度对效用与社会责任感的关系具有调节作用, 在低亲密度条件下, 高效用组的社会责任感明显高于低效用组, 但是在高亲密度条件下, 社会责任感均维持较高水平。因此, 人际关系对社会责任感具有明显正向影响。

    改进的认知诊断模型项目功能差异检验方法 ——基于观察信息矩阵的Wald统计量
    刘彦楼;辛涛;李令青;田伟;刘笑笑
    心理学报. 2016, 48 (5): 588-598.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2016.00588
    摘要   ( 157 ) PDF (470KB)( 832 ) 审稿意见

    Hou, de la Torre和Nandakumar (2014)提出可以使用Wald统计量检验DIF, 但其结果的一类错误率存在过度膨胀的问题。本研究中提出了一个使用观察信息矩阵进行计算的改进后的Wald统计量。结果表明:(1)使用观察信息矩阵计算的这一改进后的Wald统计量在DIF检验中具有良好的一类错误控制率, 尤其是在项目具有较高区分能力的时候, 解决了以往研究中一类错误率过度膨胀的问题。(2)随着样本量的增加以及DIF量的增大, 使用观察信息矩阵计算Wald统计量的统计检验力也在增加。

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