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      2015年, 第47卷, 第7期 刊出日期:2015-07-25 上一期    下一期
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    论文
    基于名人面孔视觉特征和语义信息的视觉统计学习
    唐溢;张智君;曾玫媚;黄可;刘炜;赵亚军
    心理学报. 2015, 47 (7): 837-850.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00837
    摘要   ( 363 ) PDF (1837KB)( 1742 ) 审稿意见

    视觉统计学习是指个体依据视觉刺激之间的转接概率来掌握统计规律的过程。本研究通过5个实验探讨了个体基于名人面孔视觉特征和语义信息进行视觉统计学习的加工机制。每个实验均包括熟悉(学习)和测试两个阶段:在熟悉阶段, 让被试观看名人面孔并完成重复图片探测的无关任务; 在测试阶段, 让被试进行二选一迫选任务。其中, 实验1和2分别考察基于名人面孔视觉特征和语义信息的视觉统计学习效果; 实验3分别考察基于名人面孔视觉特征和语义信息视觉进行统计学习的精确性; 实验4进一步考察基于名人面孔视觉特征和语义信息进行视觉统计学习的时间特征; 实验5验证基于名人面孔视觉特征的视觉统计学习具有面孔特异性。结果表明:个体能同时基于名人面孔视觉特征和语义信息进行精确的视觉统计学习; 基于正立名人面孔的视觉统计学习效果显著高于基于倒置名人面孔的视觉统计学习效果; 虽然基于视觉特征和语义信息的统计加工都具有一致的精确性, 但后者需要更多的加工时间。这提示:基于名人面孔视觉特征的视觉统计学习具有面孔特异性, 个体基于名人面孔视觉特征和语义信息的视觉统计学习过程是分离的, 统计运算发生于面孔特征加工完成之后。

    视觉工作记忆中特征绑定关系的记忆机制
    薛成波;叶超雄;张引;刘强
    心理学报. 2015, 47 (7): 851-858.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00851
    摘要   ( 351 ) PDF (417KB)( 1761 ) 审稿意见

    弱客体理论认为, 视觉工作记忆系统是由众多特征存储的子系统组成, 不同纬度的特征独立存储在相应的有限容量的子系统中, 相互之间不会竞争记忆资源。而对于特征之间绑定关系的记忆存在不同的观点。一种观点认为绑定关系的记忆需要注意维持, 因此绑定关系的记忆会占用到特征记忆的资源; 另一种观点认为绑定关系的记忆是自动发生的, 不需要注意的维持。本实验的目的是探究特征绑定关系的记忆是否是自动发生的。在实验中, 我们设计了两种任务, 一种任务是只记忆颜色, 另一种任务是记忆颜色跟位置及其之间的绑定关系, 并测试分析视觉工作记忆相关的ERP成分CDA。结果发现两种任务条件下的CDA波幅之间没有显著差异, 说明视觉工作记忆中的特征绑定是自动发生的。

    三维空间深度位置上基于空间的返回抑制
    王爱君;李毕琴;张明
    心理学报. 2015, 47 (7): 859-868.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00859
    摘要   ( 207 ) PDF (747KB)( 818 ) 审稿意见

    采用虚拟现实技术,将Posner经典二维平面中的线索化范式应用到三维空间,通过两个实验操纵了注意沿着不同方向进行直线转移的方式,考察了注意在三维空间深度位置上进行定向/重定向而产生的晚期抑制效应(返回抑制,Inhibition of return)。结果发现:(1)无论注意沿着何种直线转移方式转移都在深度位置上发现了基于空间的返回抑制;(2)无效提示线索条件下,目标出现在三维空间近处空间时的反应显著快于目标出现在远处空间时的反应,导致了近远空间的返回抑制量存在差异。研究说明了返回抑制效应并不是“深度盲”。

    优势语序还是优势解读?利用ERP考察汉语双论元歧义句的解歧过程
    王路明
    心理学报. 2015, 47 (7): 869-877.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00869
    摘要   ( 170 ) PDF (969KB)( 739 ) 审稿意见

    在听觉ERP实验中, 被试听到NP1无生命 NP2有生命 V和NP1有生命 NP2无生命 V两种序列, 句末动词将论元解歧为施事者或受事者。实验结果表明, 该解歧过程受到优势语序(OSV)和优势解读(有生命施事者)的影响:在早期加工阶段, 同时违反优势语序和优势解读的条件产生一个明显的前区负波; 在晚期加工阶段, 只是违反优势解读的条件产生了类似的前区负波。可见生命性在汉语句子加工中具有重要地位, 其效应的时间进程为完善语言加工模型提供了启示。

    手语词识别的影响因素探讨 ——手语词的两个网络系统及其交互作用
    陈穗清;张积家;李艳霞;张惠霞
    心理学报. 2015, 47 (7): 878-889.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00878
    摘要   ( 125 ) PDF (519KB)( 819 ) 审稿意见

    采用真假词判断任务考察影响手语词识别的因素, 探讨词汇网络系统和语义网络系统的变量在手语词识别中的作用及其交互作用。结果表明, 在手语词识别中, 既存在着熟悉性效应、复杂度效应、象似性效应和具体性效应, 又存在着熟悉性与象似性、具体性的交互作用。这表明, 手语词识别既涉及词汇网络系统的变量, 又涉及语义网络系统的变量, 既包含着由“形”至义的数据驱动加工, 又包含着由义至“形”的概念驱动加工。手语词识别与书面语词识别具有共性。研究还表明, 形象性影响聋人对手语词的识别。

    不同药物相关线索反应下感觉-运动脑区的激活及作用
    曾红;苏得权;姜醒;陈骐;叶浩生
    心理学报. 2015, 47 (7): 890-902.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00890
    摘要   ( 177 ) PDF (4689KB)( 861 ) 审稿意见

    药物相关线索反应不仅表现在心理渴求, 也表现在强迫性用药行为上。相关线索下, 除包括奖赏环路在内的边缘系统被激活外, 感觉-运动脑区也被激活, 引发自动化动作图式的表达, 这对相关线索反应及复吸行为具有特殊的意义。是否所有相关线索都会激活感觉-运动脑区, 目前, 还不清楚, 而这对临床治疗具有重要意义。本研究采用磁共振扫描, 生理测试等方法探索了不同类型相关线索下, 海洛因成瘾戒断者的大脑激活状况, 试图了解他们在不同线索刺激下的大脑反应。采用组内实验设计, 测量29名海洛因成瘾者相关线索反应下的血氧水平。结果发现, 相比对照线索, 所有药物相关线索, 包括药物、用药工具、用药动作线索都更多激活扣带回、海马、舌回、梭回等与奖赏机制相关的脑区; 而不同类型的药物相关线索之间的比较则显示, 用药工具和用药动作线索更多激活了双侧颞中回、双侧顶下小叶、左侧顶上小叶和右侧额下回等感觉-运动脑区。用药动作线索比单纯药物和用药工具线索, 激活了更为广泛的动作脑区。由此, 我们认为药物相关线索导致成瘾者大脑中奖赏和感觉-动作两套系统被激活, 包含用药工具、用药动作在内的相关线索会激活更多的感觉-运动脑区。

    幼儿友好型内隐联想测验的建构及有效性
    钱淼;周立霞;鲁甜甜;翁梦星;傅根跃
    心理学报. 2015, 47 (7): 903-913.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00903
    摘要   ( 311 ) PDF (987KB)( 1562 ) 审稿意见

    本研究依据经典IAT (Implicit Association Test)的核心原理构建了幼儿友好型内隐联想测验(Preschooler-friendly Implicit Association Test, PSF-IAT)。它由两部分联结任务组成, 以反应时为指标, 通过对概念刺激和属性刺激之间自动化联系的评估进而对幼儿的内隐态度进行间接测量。本研究采用两种方式对PSF-IAT范式的适用性进行验证:首先, 将PSF-IAT用于测试幼儿对花和虫的态度, 检验该范式在非社会范畴概念态度研究中的可行性; 其次, 将PSF-IAT用于测试幼儿内隐种族态度, 并验证其与另一种幼儿内隐态度测试方法间结果的相关性, 检验该范式在社会范畴概念态度研究中的可行性。研究结果表明, PSF-IAT符合学前儿童认知发展与行为反应的特点, 能有效测量幼儿的内隐态度。

    人际关系状况与学龄前流动儿童的问题行为
    李燕芳; 刘丽君;吕莹; 骆方; 王耘
    心理学报. 2015, 47 (7): 914-927.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00914
    摘要   ( 598 ) PDF (572KB)( 2501 ) 审稿意见

    以北京市40所幼儿园的336个班级的3430名儿童为被试, 构建多层线性模型, 分析亲子关系、班级师幼关系氛围对学龄前城市和流动儿童问题行为的影响。发现亲子冲突和班级师幼冲突氛围显著正向预测儿童的内、外向问题行为; 班级师幼亲密和冲突氛围对城市儿童内向问题行为的预测作用相比流动儿童更大; 班级师幼冲突氛围对亲子冲突高的流动儿童的外向问题行为的消极作用降低, 高亲子亲密缓解了班级师幼冲突氛围对流动儿童内向问题行为的消极作用。

    多篇章学习中提取练习策略对高阶技能的影响
    周爱保;杨天成;程晨;马小凤;赵静
    心理学报. 2015, 47 (7): 928-938.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00928
    摘要   ( 237 ) PDF (580KB)( 1159 ) 审稿意见

    采用多篇章学习方式, 结合测试效应研究的经典范式, 设计两个实验探究提取练习策略对高阶技能的影响。结果表明:(1)连续学习3篇文章后, 在最终测试阶段学习策略主效应显著, 提取练习组高阶技能的成绩更优:提取组在每篇文章学习间隔中插入即时测试, 无论是概念型知识还是高阶技能, 最终测试中的成绩都显著高于重学组, 但其反应时却低于重学组。在提取练习组中, 概念型知识与高阶技能成绩均有提升, 但概念型知识比高阶技能提升幅度明显; (2)将篇章数扩展至5篇后, 最终测试中, 提取练习组的成绩仍显著高于重学组。对高阶技能4个维度作以分析后发现, 两组在应用与分析维度上差异显著, 但在评估与创造维度上, 提取练习组成绩虽有提升但差异不显著。结果证实了提取练习是高效学习的有效策略, 不仅体现在单独内容的记忆保持, 也可扩展到连续学习中高阶技能的发展与促进。研究支持了情景语境解释对提取练习内部机制的阐述, 并进一步验证了前摄抑制干扰理论和上下文内容转换假说的观点。

    权力的概念隐喻表征:来自大小与颜色隐喻的证据
    杨惠兰;何先友;赵雪汝;张维
    心理学报. 2015, 47 (7): 939-949.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00939
    摘要   ( 527 ) PDF (376KB)( 2329 ) 审稿意见

    采用Stroop和内隐联想范式, 从多重隐喻角度探讨中国文化背景下权力的大小隐喻及颜色隐喻, 包括2个实验。实验1探讨汉语中权力概念能否启动大小隐喻表征。实验1a发现在高权力用大号字体、低权力用小号字体呈现时被试的反应时更短; 实验1b发现被试进行高权力与大方块属性词联结、低权力与小方块属性词联结的反应时更短; 实验2探讨汉语中权力概念能否启动颜色隐喻表征。实验2a发现高权力用金色、低权力用灰色呈现时被试的反应时更短; 实验2b发现被试进行高权力与金色方块属性词联结、低权力与灰色方块的属性词联结的反应时更短。该研究结果表明:在Stroop和内隐联想范式中, 抽象的权力概念可以通过大小、颜色进行隐喻表征。中国文化背景下人们倾向于将高权力用大、金色进行隐喻表征, 而将低权力用小、灰色进行隐喻表征。

    粗糙集在项目认知属性标定中的应用
    唐小娟;丁树良;俞宗火
    心理学报. 2015, 47 (7): 950-962.   DOI: 10.3724/SP.J.1041.2015.00950
    摘要   ( 111 ) PDF (2895KB)( 801 ) 审稿意见

    认知诊断是新一代测量理论的核心, 对形成性教学评估具有重要意义。项目认知属性标定是认知诊断中一项基础而重要的工作,现有的项目认知属性辅助标定方法的研究工作很少, 并且在应用上存在诸多局限。课堂评估是认知诊断应用的理想场所,但课堂评估中项目的选取具有随意性, 教师难以在短时间内准确标识项目认知属性。本研究首次提出采用粗糙集方法对项目认知属性进行标定, 该方法无需太多被试和项目, 亦无需已知项目参数, 且能当场诊断出结果, 适于采用纸笔测验的课堂评估。通过Monte Carlo模拟研究表明:采用粗糙集方法能迅速地对项目认知属性进行标定, 并具有较高的标定准确率; 而且, 项目认知属性越少、或被试估计判准率越高、或失误率越小则项目认知属性标定的准确率越高。粗糙集方法的引入, 对拓展认知诊断的应用范围, 真正实现其辅助性教学功能, 具有重要作用。

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