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ISSN 0439-755X
CN 11-1911/B
主办:中国心理学会
   中国科学院心理研究所
出版:科学出版社

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    1996年, 第28卷, 第3期
    刊出日期:1996-09-25
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    语句重音分布模式知觉
    杨玉芳
    1996, 28 (3):  225-231. 
    摘要 ( 848 )  
    English Version
    在排除语义和句法结构信息的情况下,用统计方法研究听者使用局部的韵律学线索知觉语句重音分布模式的能力;并根据知觉模式,讨论汉语中重音分类、词重音在语流中的变化以及重音在语句组织和语义表达中的作用等问题。
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    汉字识别中部件组合的频率效应
    韩布新
    1996, 28 (3):  232-237. 
    摘要 ( 1433 )  
    English Version
    用整字识别、整合识别等任务研究部件组合频率在汉字识别中的作用。发现部件组合频率可促进高频两部件合体字的识别(实验一);在先后呈现两组成部件时这种作用仍然存在(实验二);但在识别高频三部件左右型合体字时(实验三),位于左边的部件组合表现出易化作用(田型字);位于右边的部件组合表现出干扰作用(田型字)。部件组合有与部件类似的频率效应。
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    阅读理解中的预期推理
    崔耀,陈永明
    1996, 28 (3):  238-244. 
    摘要 ( 1045 )  
    English Version
    从工作记忆能力的个体差异的角度,探讨阅读描述日常生活事件的段落时预期推理过程的资源分配特点,及其与阅读焦点转移的关系。结果表明,(1)预期推理可以维持较长时间。(2)工作记忆能力强的被试进行预期推理的范围较广;而工作记忆能力较弱的被试推理范围较小。(3)工作记忆能力较弱者对每一个项目的激活量较大。(4)对于非常熟悉的事件,预期推理不受焦点转移的影响。
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    对选择注意中负启动效应的研究
    李雅林
    1996, 28 (3):  245-251. 
    摘要 ( 1322 )  
    English Version
    以数字命名作业为任务对选择注意中的负启动效应作了探讨,发现在强调反应正确性时,有负启动效应产生;若强调反应速度,则表现出正启动效应。干扰项的活动状态是启动效应性质的决定因素。研究结果还验证了扩散抑制及其扇形效应的构想,并支持注意后期选择理论。
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    汉语语句句式表征及命题表征能力的年龄比较
    耿海燕,张述祖
    1996, 28 (3):  252-259. 
    摘要 ( 890 )  
    English Version
    通过三个年龄段的被试对同命题不同句式汉语语句再认的比较,以再认比率和再认反应时为指标,探讨了句子在记忆中的表征问题。研究结果表明:(1)命题表征是一种原始倾向,既不同于记忆准确性的年龄发展,它在性质上又区别于记忆误差。把句式表征与命题表征分化开是后天发展的结果;(2)命题表征的建立和巩固需要时间,但一经建立,巩固性较强。相反,句式表征的巩固性较差。
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    婴幼儿消极行为特征与影响母亲抚养困难的因素
    董奇,夏勇,王耘,方晓义
    1996, 28 (3):  260-267. 
    摘要 ( 1287 )  
    English Version
    以572名1-6岁儿童的母亲为研究对象,探讨了婴幼儿消极行为特征在各年龄组的分布、与母亲抚养困难的关系,并考察了在儿童消极行为较多情况下,与母亲抚养困难有关联的若干因素。结果表明;1.儿童消极行为特征的分布在各年龄组水平上是相似的。2.儿童的消极行为特征与母亲的抚养困难有显著的正相关。3.在儿童消极行为较多的情况下,母亲的职业、文化程度、生产年龄、婚姻关系及获得社会支持的程度等因素与母亲抚养困难有密切的关系。
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    小学生不同课堂情境的成就归因及再归因训练
    胡胜利
    1996, 28 (3):  268-276. 
    摘要 ( 1217 )  
    English Version
    在广泛调查的基础上,考察了小学生对不同课堂情境的成就归因特点;并运用韦纳的归因训练模式与策略指导相结合的方法,根据不同课堂的成就情境对小学生进行再归因训练。结果表明:小学生把课堂成就归因于努力、策略、能力、基础、兴趣、目的、难度。教法、心境和家境等10个主要因素,这些因素除家境外,均在不同课堂的成就情境中存在显著的差异;韦纳的归因训练模式与策略指导相结合的再归因训练能有效地改变小学生对不同课堂情境的成就归因倾向,增强其学习动机水平,提高学业成绩。
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    开发儿童创造力的实验研究
    张景焕,陈泽河
    1996, 28 (3):  277-283. 
    摘要 ( 1189 )  
    English Version
    采用吉尔福特的智力结构模型,结合现代心理学对创造力的研究观点,编出一套实验教材,为学生开设每周2课时的创造活动课,对学生进行创造力的全面培养。研究结果表明,创造活动课促进了学生智力和创造力的发展,同时也促进了学生其它学科的学习。
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    兴趣对文章理解的作用
    章凯,张必隐
    1996, 28 (3):  284-289. 
    摘要 ( 907 )  
    English Version
    研究兴趣对文章理解的作用,其主要目的是:(1)提出一种新的兴趣理论;(2)研究兴趣对文章理解的作用效果;(3)探讨阅读过程中兴趣和背景知识之间的关系。二项实验研究基本证实下列假设:(1)兴趣对文章的理解具有显著的促进作用;(2)兴趣高的读者对所读内容表现出更强的推理能力;(3)兴趣高的读者在阅读中会表现出更高的元认知水平;(4)兴趣对文章理解的促进作用相对独立于背景知识的影响。
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    规则多边图形的离散度、图基边数及显示条件的交互作用研究
    曹立人,朱祖祥
    1996, 28 (3):  290-298. 
    摘要 ( 900 )  
    English Version
    用实验方法研究规则多边图形的离散度、图形基边数、显示条件及三因素的交互作用对图形信号认知绩效的影响。实验的自变量有:(1)图形的离散度参数;(2)图形的基边数;(3)图形的显示条件。因变量是各图形信号的平均反应时。实验的刺激材料是25个不同离散度、不同基边数的规则多边图形。刺激材料的呈现与被试的反应记录都由计算机控制。结果表明:(1)离散度对图形信号认知绩效的影响十分显著,离散度适中及偏小的图形信号认知绩效较高;(2)图形基边数对认知绩效的影响十分显著,认知绩效反比于图形的基边数;(3)显示条件对认知绩效的影响不显著;(4)离散度与基边数的交互作用影响显著,离散度偏大的0.6,0.7图形与离散度偏小及适中的0.3,0.4,0.5图形的认知绩效在基边数大于8后出现明显的分离趋势。
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    睡眠研究若干现代理论问题
    刘世熠
    1996, 28 (3):  299-306. 
    摘要 ( 1509 )  
    English Version
    最近十年间睡眠研究日益引起全世界的重视,除我国等纷纷建立“睡眠研究会”外,并新 建“亚洲睡眠研究会”和“世界睡眠研究联合会”。本文探讨睡眠研究的若干现代理论问题,其 中包括睡眠的核心是深度慢波睡眠问题,睡眠如何受制于“24-h昼夜节律”,异相睡眠和觉醒 的比较分析,世界范围内重新评价午睡的重要性,临床睡眠疾患及其对策和介诏内源性促眠物质等。
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    成人脑涨落图年龄变化特点的研究
    刘昌,李德明,梅磊
    1996, 28 (3):  307-314. 
    摘要 ( 913 )  
    English Version
    该工作研究了120名20-79岁正常成人脑涨落图的年龄变化特点。结果表明:(1)从20岁到50岁,S系谱线活动向低频方向集中,60岁后谱线又向高频方向有所移动;(2)部分谐振系的随龄变化表现明显,其中以S17系变化最为敏感;(3)脑区间相干活动和各脑区的连频活动随年龄增强,脑能量分布的有序性逐渐破坏;(4)增龄性变化主要反映在优势脑区(左前脑)和优势脑轴(左前/右后脑)上,与脑高级机能活动密切相关的左前脑的退行性变化最为明显。上述结果反映了脑功能的减退是一个非线性的多层次的复杂过程。
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    Ⅱ型糖尿病患者的行为特征研究
    徐震雷,范晓舵,胡佩诚,李心天,冯晋光
    1996, 28 (3):  315-319. 
    摘要 ( 1081 )  
    English Version
    使用修订行为特征问卷调查了112名Ⅱ型糖尿病患者和147名健康对照组。结果表明: 1.男性患者比健康人更加抑郁;2.女性患者比健康人更加焦虑、抑郁和愤怒;3.不论是男性 还是女性,此问卷可显著地区分这两组,越抑郁的人,越不焦虑的人,越缺少合理化这种心理 防御机制的人,越可能是糖尿病患者。结合其它的研究结果,认为存在着Ⅱ型糖尿病易感性 行为特征,主要表现为:高抑郁;低焦虑;对应激的唤醒水平低;不善于使用心理防御机制来 保护和伪装自己;寻找一些有趣的事情:回避痛苦事件;不善于延迟的满足,要求马上得到满 足;注意易分散等。
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    条件反射性免疫调节的动物研究
    李波,林文娟
    1996, 28 (3):  320-327. 
    摘要 ( 901 )  
    English Version
    心理神经免疫学是一个新兴的跨学科研究领域,其研究内容涉及许多方面。其中条件反射性免疫调节是心理神经免疫学研究中最引人注目的研究领域。本文着重介绍了有关条件反射性免疫药理学效应及抗原作为非条件刺激所致的条件反射性的免疫效应的基本的实验设计和研究方法,讨论了对其实验结果的不同解释,对条件反射性免疫效应方向的预测及所包含的学习过程也进行了一定的分析。
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    从摩梭人的词汇看人类概念的发展
    沙毓英
    1996, 28 (3):  328-333. 
    摘要 ( 850 )  
    English Version
    通过调查摩梭人的词汇研究人类概念的发展。摩梭人到本世纪七十年代还盛行母系家 庭,至今没有文字。调查方法是从小学汉语文课本中选出一批常用词汇,把当地摩梭和汉两种 语文水平最高的几个知识分子请到一起,逐词逐字地共同讨论,核实提供调查的词汇在摩梭 语中是否有对应词。不论有无对应词均以全体同意为准。结果表明,摩梭人词汇数量较少,范 围较窄,概括和具体化的程度都不高。作者认为,由摩梭词汇标志的概念发展状况,可作人类 概念发展早期的一个例证。
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    悼念林传鼎教授
    1996, 28 (3):  334-335. 
    摘要 ( 215 )  
    English Version
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    沉痛悼念周先庚教授
    1996, 28 (3):  336-336. 
    摘要 ( 406 )  
    English Version
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