路径知识习得的认知老化效应

张爱珍, 王垚, 李晶

The cognitive aging effect of route knowledge acquisition

ZHANG Aizhen, WANG Yao, LI Jing

图2 路径完成任务示意图。被试从H出发, 穿过五条外出路径到达A, 要求直接返回H。返回H的正确方式是先自转一个角度?, 再前进一个距离C。被试实际可能做出的反应是, 转过角度?r再前进一个距离Cr, 到达一个新的位置Hr。通过评估位置误差、角度误差与距离误差来判断被试在路径完成任务中的表现。