数学能力的改善：针对工作记忆训练的元分析

郭丽月, 严超, 邓赐平

Enhancing mathematical abilities: A meta-analysis on the effect of working memory training

GUO Liyue, YAN Chao, DENG Ciping

图5 双N-back范例(Jaeggi et al., 2008)。同时呈现视觉的位置和听觉的字母任务, 视觉的任务为在8个位置呈现方块, 要求判断每一次出现方块的位置是否与此前呈现过的第n个方块所在的位置一致, 一致时按“A”键, 与此同时, 听觉上呈现字母语音, 要求判断当前所听到的字母与之前听到的第n个字母是否一样, 一样时按“L”键。