校园反欺凌项目干预效果及影响因素：元分析和GRADE证据质量

赵陵波, 赖丽足, 林羽中, 赵春晓, 任志洪

The effect and moderators of school-based anti-bullying programs: Meta-analysis and GRADE evidence

ZHAO Lingbo, LAI Lizu, LIN Yuzhong, ZHAO Chunxiao, REN Zhihong

表4 欺凌干预对欺凌行为改变效果量的亚组分析

亚组变量 N G 95%CI Z Q I2 p 年级 0.228 小学 17 0.14 0.09, 0.18 6.18*** 21.37 25.14 初高中 21 0.20 0.11, 0.29 4.27*** 100.77*** 80.15 干预周期 0.004 <=1学期 20 0.26 0.18, 0.35 5.96*** 64.08*** 70.35 >1学期 18 0.11 0.05, 0.17 3.69*** 45.60*** 62.72 干预特征 0.001 多水平 22 0.30 0.20, 0.40 5.97*** 26.89* 44.22 个体水平 16 0.10 0.07, 0.17 4.73*** 62.90*** 66.61 实验设计 0.016 随机 19 0.12 0.08, 0.17 5.08*** 47.99*** 62.49 非随机 19 0.28 0.16, 0.39 4.67** 60.86** 70.43