音乐表演训练对神经可塑性的影响：元分析研究

doi:10.3724/SP.J.1042.2017.01877

心理科学进展 ›› 2017, Vol. 25 ›› Issue (11): 1877-1887.doi: 10.3724/SP.J.1042.2017.01877

音乐表演训练对神经可塑性的影响：元分析研究

周临舒¹; 赵怀阳²; 蒋存梅^1,3

(¹上海师范大学音乐学院, 上海 200234) (²上海师范大学教育学院, 上海 200234) (³上海师范大学心理研究所, 上海 200234)

收稿日期:2017-03-05 出版日期:2017-11-15 发布日期:2017-09-25
通讯作者: 蒋存梅, E-mail: cunmeijiang@126.com E-mail: E-mail: cunmeijiang@126.com
基金资助:
国家自然科学基金项目(31470972, 31500876)资助。

Neural plasticity to musical performance training: A meta-analysis study

ZHOU Linshu¹; ZHAO Huaiyang²; JIANG Cunmei^1,3

(¹ Music College, Shanghai Normal University, Shanghai 200234, China) (² College of Education, Shanghai Normal University, Shanghai 200234, China) (³Institute of Psychology, Shanghai Normal University, Shanghai 200234, China)

Received:2017-03-05 Online:2017-11-15 Published:2017-09-25
Contact: JIANG Cunmei, E-mail: cunmeijiang@126.com E-mail: E-mail: cunmeijiang@126.com
Supported by:

摘要/Abstract

摘要： 音乐表演是人类最复杂和精细的技能之一。通过激活似然性评估元分析, 对音乐表演训练所诱发的神经可塑性进行探究。结果发现, 音乐表演者与非音乐家在左侧小脑、双侧中央前回、双侧颞上回、左侧额下回、双侧顶下小叶以及右侧脑岛等脑区存在差异。这些脑区与听觉、运动以及多通道信息整合等加工有关。未来研究应从不同音乐表演训练诱发的神经适应性出发, 进一步探究音乐表演训练与大脑可塑性之间的关联。

关键词: 音乐表演, 训练, 神经可塑性, 元分析, 激活似然性评估

Abstract: Musical performance is one of the most complex and sophisticated skills in humans. The present study used the activation likelihood estimation, a coordinate-based quantitative meta-analysis approach, to investigate the neural plasticity induced by the training of musical performance. The results showed that brain differences between musical performers and nonmusicians existed in the regions of left cerebellar, bilateral precentral gyri, bilateral superior temporal gyri, left inferior frontal gyrus, bilateral inferior parietal lobule, and right insula. These brain regions are related to auditory processing, motor processing, and multimodal integration. Future study would distinguish the neural adaptation induced by different kinds of musical performance training to explore completely relationship between musical performance and brain plasticity.

Key words: musical performance, training, neural plasticity, meta-analysis, activation likelihood estimation

中图分类号:

B842

周临舒, 赵怀阳, 蒋存梅. (2017). 音乐表演训练对神经可塑性的影响：元分析研究. 心理科学进展 , 25(11), 1877-1887.

ZHOU Linshu, ZHAO Huaiyang, JIANG Cunmei. (2017). Neural plasticity to musical performance training: A meta-analysis study. Advances in Psychological Science, 25(11), 1877-1887.

[1]	李亚丹, 杜颖, 谢聪, 刘春宇, 杨毅隆, 李阳萍, 邱江. 语义距离与创造性思维关系的元分析[J]. 心理科学进展, 2023, 31(4): 519-534.
[2]	曾润喜, 李游. 自我效能感与网络健康信息搜寻关系的元分析[J]. 心理科学进展, 2023, 31(4): 535-551.
[3]	吴佳桧, 傅海伦, 张玉环. 感知社会支持与学生学业成就关系的元分析：学习投入的中介作用[J]. 心理科学进展, 2023, 31(4): 552-569.
[4]	崔楠, 王久菊, 赵婧. 注意缺陷多动障碍-发展性阅读障碍共患儿童的干预效果及其内在机理[J]. 心理科学进展, 2023, 31(4): 622-630.
[5]	郭英, 田鑫, 胡东, 白书琳, 周蜀溪. 羞愧对亲社会行为影响的三水平元分析[J]. 心理科学进展, 2023, 31(3): 371-385.
[6]	杨珍芝, 曾红. 正念训练对冲动性不同要素的影响：基于双加工理论[J]. 心理科学进展, 2023, 31(2): 274-287.
[7]	陈必忠, 孙晓军. 中国内地大学生时间管理倾向的时代变迁：1999~2020[J]. 心理科学进展, 2022, 30(9): 1968-1980.
[8]	杜宇飞, 欧阳辉月, 余林. 隔代抚养与老年人抑郁水平：一项基于东西方文化背景的元分析[J]. 心理科学进展, 2022, 30(9): 1981-1992.
[9]	蒋涵. 注意缺陷多动障碍儿童教育康复线上模式的构建[J]. 心理科学进展, 2022, 30(8): 1747-1758.
[10]	赵宁, 刘鑫, 李纾, 郑蕊. 默认选项设置的助推效果：来自元分析的证据[J]. 心理科学进展, 2022, 30(6): 1230-1241.
[11]	黄潇潇, 张亚利, 俞国良. 2010~2020中国内地小学生心理健康问题检出率的元分析[J]. 心理科学进展, 2022, 30(5): 953-964.
[12]	张亚利, 靳娟娟, 俞国良. 2010~2020中国内地初中生心理健康问题检出率的元分析[J]. 心理科学进展, 2022, 30(5): 965-977.
[13]	于晓琪, 张亚利, 俞国良. 2010~2020中国内地高中生心理健康问题检出率的元分析[J]. 心理科学进展, 2022, 30(5): 978-990.
[14]	陈雨濛, 张亚利, 俞国良. 2010~2020中国内地大学生心理健康问题检出率的元分析[J]. 心理科学进展, 2022, 30(5): 991-1004.
[15]	王佳燕, 蓝媛美, 李超平. 二元工作压力与员工创新关系的元分析[J]. 心理科学进展, 2022, 30(4): 761-780.

音乐表演训练对神经可塑性的影响：元分析研究

Neural plasticity to musical performance training: A meta-analysis study

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价